Funciones de la familia

Funciones y dinámicas de la familia

Según Rodrigo y Palacios (1988), con respecto a los hijos, la familia cumple cuatro funcionales esenciales:

• 1.    Asegurar su supervivencia y sano crecimiento físico.

• 2 Brindarles un clima de afecto y apoyo sin los cuales el desarrollo psicológico sano no resulta posible.

• 3Facilitar a los hijos una estimulación que haga de ellos seres con capacidad para responder a las demandas planteadas por el mundo para su adaptación.

• 4 Tomar decisiones con respecto a la apertura hacia otros contextos educativos y sociales que van a compartir con la familia la tarea de educación de los hijos.

Una de las funciones esenciales de la familia es permitir la aparición de cambios que permitan la expansión y el desarrollo vital de sus integrales; en general estos cambios abarcan:

1.    Cambios en los límites, reglas, alianzas y normas entre los miembros de la familia.

2.    Cambio entre los miembros de la familia que ocurren en relación con los límites, reglas, alianzas y normas.

3.    Cambios determinados por factores sociales, que facilitan el ajuste de la familia a su contexto.

La familia como sistema

La familia es conceptualizada como una totalidad y no como una suma de miembros particulares; donde “el cambio en un miembro del sistema afecta a los otros, puesto que sus acciones están interconectadas mediante pautas de interacción”.

Un claro ejemplo de una postura sistemática es la teoría ecológica presentada en los trabajos de Bronfrenner (1987), se sostiene que la familia es un microsistema y a la vez está inmerso en sistemas más amplios.

Ø  El microsistema: incluye todas las relaciones directas que las personas realizan en su vida cotidiana. (escuelas, amigos, familia)

Ø  El mesosistema: comprende las interacciones entre los individuos entre los diversos microsistemas. (familia y escuela, familia y amigos, familia y vecinos, etc)

Ø  El ecosistema: interacciones de la familia con otros sistemas sociales. (la comunidad o instituciones culturales y de asistencia social)

Ø  Macrosistema: incluye las características de un sistema sociocultural. (estructura socioeconómica, creencias religiosas, valores, actitudes rechazadas o valoradas socialmente y circunstancias históricas del lugar y el momento)

El sistema familiar está compuesto por subsistemas que interactúan constantemente entre sí, dentro de éste se encuentran: el conyugal, el paternal y el filial. A su vez, los sistemas familiares interactúan con otros mesosistemas y exosistemas, como lo son los que se derivan de las familias extensas y diversas instituciones sociales.

Conceptos involucrados en la comprensión de la familia como un sistema

Permeabilidad: en sus diferentes niveles refleja el grado de apertura de la familia a los contextos en que esta insertada.

Circularidad: Hoffman (1998), un concepto central de este enfoque es el de circulación el cual se refiere a la interactividad de los miembros de la familia, que permite explicar el hecho en todos los demás.

Retroalimentación: La familia se comenzó a estudiar como una entidad cuyas partes covariaban entre sí, buscando un equilibrio entre las necesidades de mantener cierta pautas y estructuras (retroalimentación negativa) y la necesidad de modificarse para darle respuesta a las demandas originadas por los cambios dentro del sistema mismo o por el ambiente (retroalimentación positiva).

Equifinalidad: Explica el hecho de que un mismo efecto puede deberse a diversas causas debido a que los cambios que se originan en un sistema están determinados en mayor medida por las características de la declaración entre sus diversos componentes, que por la naturaleza inicial de los mismos.

Estructura Familiar

Es el conjunto de pautas funcionales conscientes o inconscientes que organizan los modos en que interactúan los miembros de una familia.

Todas las familias deben tener alguna estructura y posibilidades para modificar las mismas como una forma de enfrentar las distintas situaciones vitales.

Autoridad de poder en la Familia

Autoridad significa etimológicamente ayudar a crecer. Por lo que dentro del área familiar se puede interpretar como ayudar a los jóvenes en el proceso de elaboración de sus propias metas y en la elección de acciones por las que se lleva a cabo. Es por eso que entre las principales metas del proceso se tiene:

Según la autoridad de los padres, éstos pueden ser:

Reglas y límites

Las reglas son formulaciones hipotéticas  elaboradas por un observador para explicar la conducta de la familia.

En pocas palabras son aquellos acuerdos relacionados que limitan los  comportamientos individuales en una amplia gama de áreas comportamentales.

Las reglas en una familia deben ir ajustándose de acuerdo a la edad de cada individuo, así como por la situación que atraviesan en determinado momento y es por eso que se clasifican en tres categorías:

1.    Reglas reconocidas: Reglas establecidas explícitamente, de manera directa y abierta y se refieren a las normas de convivencia, asignación de tareas así como la expresión de las necesidades personales

2.    Reglas implícitas: constituyen fundamentos sobreentendidos a cerca de los cuales la familia no tiene necesidad de explicarlas o hablarlas.

3.    Reglas secretas: representan los modos de obrar en los que un miembro de la familia bloquea las acciones a otro miembro, ocasionando muchas veces las actitudes deseadas.

Las familias que son disfuncionales no poseen por presentar un sistema de normas o reglas, ya que los pocos que poseen son muy difusos o nulos en algunas ocasiones.

Alianzas y coaliciones

Las alianzas en las familias se caracterizan por no ser patológicos y son utilizados como método de ayuda para la solución de problemas y suelen ser flexibles ya que se ajustan a la realidad o situación de cada individuo.

En cambio una coalición es una relación entre al menos tres personas de un sistema familiar, quienes se unen con el propósito de ir en contra de otra u otras personas del mismo círculo familiar.

Ciclo vital de la Familia

Consisten en aquellas etapas por las que va atravesando una familia a través del tiempo, y estas consisten en:

·         Encuentro: se caracteriza por encuentros con carga afectiva y erótica, en donde el otro miembro de la pareja es vista como objeto de deseo en donde se van produciendo acuerdos entre ellos, que poco a poco los lleva a irse alejando de su famillia de origen.

·         Constitución de la familia: la pareja logra establecer y restaurar las relaciones con sus familias de origen y toma la desición de constituir o formar su propia familia.

·         Familia con hijos pequeños: el sistema marital debe ajustarse a la llegada de los hijos, por lo que hay que hacer un  ajuste en las normas y reglas, así como en las demandas económicas y roles para la crianza de los niños.

·         Familias con hijos adolescentes: Vuelve a replantearse la relación de pareja, ya que los hijos empiezan a tener un poco más de libertad y actividades fuera de casa. Para esto hay que reforzar valores y las reglas dentro y fuera del hogar.

·         Etapa del nido vacío: se produce el reencuentro de la pareja, la aceptación de la independencia de los hijos y la aceptación de familia política y la venida de los nietos.

·         Familias al final de la vida: este debe adaptarse a sus nuevos roles, discapacidades y limitaciones propias de la edad adulta. En donde se debe enfrentar la pérdida del cónyuge, hermanos y amigos.


Comunicación

Existe dos niveles de comunicación:

1.    Nivel de Contenido: Es aquel integrado por significados a que se refieren mensajes. En este nivel se hacen aclaraciones desde el nivel racional. Apunta hacia la conducta que se espera del otro como respuesta a la comunicación. Se ofrece información acerca del mensaje dado, acerca de la intención de los interlocutores más allá del propio contenido.}

2.    Nivel Racional: Sirve para decir a otros como nos vemos a nosotros mismos como vemos a los demás y como vemos la interacción con los otros. En la familia es muy importante pues en ella la percepción del “nosotros” determina el logro de funciones como las de otorgar un espacio para la pertenencia que es factor decisivo en los procesos de individuación y socialización en los miembros.

A través del análisis de la función relacional se evalúa:

1.    Relaciones complementarias: Diferencias entre las personas que intervienen en la relación, que se expresan en términos de sumisión, dominación o autoridad. Existen acuerdos cerca de quien ejerce la autoridad y el control en la relación. En la comunicación simétrica existe cierta igualdad en el comportamiento. La comunicación complementaria corresponde a un proceso comunicativo en el que los participantes intercambian distintos tipos de comportamientos y su conducta es, en esta relación, complementaria. Puede ser de superioridad o de inferioridad. 

2.    Relaciones simétricas: Las personas se perciben entre si con similitudes que les permite desarrollar un comportamiento mutuo; se consideran entre sí iguales. 

Relaciones íntimas: Grado de compromiso y confianza en la relación, existe una comunicación que adopta un tono positivo. 

La profética de autocumplimiento es un fenómeno descrito por la teoría de la comunicación que define la imposibilidad de puntualizar conflictos.

Y dentro del enfoque de la teoría de la comunicación se considera la conducta que es emitida por un miembro de la familia hacia otro de sus integrantes implica una forma de relacionarse y comunicarse.

El enfoque circular, la comunicación no es solo ver palabras, sino el comportamiento; entonces la comunicación verbal y no verbal en este enfoque están dotadas de la capacidad de informar a otro.

·         Creencias y narrativas familiares

Dentro de cada familia se construye un sistema de creencias que le permite a los miembros darles sentido a las distintas pautas de funcionamiento familiar. Las creencias influyen en los procesos y la dinámica familiar.

Para entender el concepto de creencia según Dallos (1996), las creencias son un conjunto de perdurable interpretaciones y premisas acerca de aquellos que se considera como cierto; acompañados de componentes emocionales y establecen la posición que debe ocupar cada integrante dentro del sistema familiar y la relación de los integrantes.

Kelly (Dallos, 1996) describe dos tipos de creencias familiares:

1.    Apropiación: Los significados tienden a definir las cosas y las personas en polaridades sin matices (bueno-malo, conveniente-inconveniente, etc.). Traen consigo dificultades para producir modificaciones en el funcionamiento de la familia y estacionamiento en los problemas.

2.    Proporcionales: Se caracterizan por la flexibilidad y actúan como hipótesis abiertas a considerar nuevas informaciones y experiencias. De esta manera, los diversos integrantes de la familia y el sistema como tal están abiertos a la posibilidad de cambio. 

·         Efectos de las creencias familiares

Una forma típica de expresión de las creencias son los rituales y mitos familiares; los ritos familiares son pautas de conducta a las que se da primacía por encima de otras que van unidos de elementos afectivos y cognitivos.

Los mitos que son creencias bien sistematizadas compartidas por los miembros de una familia con respectos a los roles mutuos y la naturaleza de relación. Dentro de los mitos familiares hay reglas que se mantienen ocultas, sumergidas en la trivialidad de los clichés y rutinas del hogar.